LICEU DE QUIXERAMOBIM REALIZA  TORNEIO DE XADREZ  NA EXTENSÃO DO BELÉM

           Nesta quarta feira  27 de novembro de 2013 aconteceu na Extensão do Belém o primeiro torneio de xadrez 2013, envolvendo alunos do LICEU e daquele ambiente escolar.

           Participaram do evento  9 alunos, entre eles 2 da nossa sede e 7 da referida Extensão. O jogo de xadrez é uma atividade muito praticada pelos estudantes da nossa escola e isso é importante,  pois observamos que os educandos que jogam  xadrez estão sempre mostrando melhores resultados nas aulas  e até mesmo no seu comportamento.

 
          A prática do jogo de xadrez começou  no mês de março desse ano em todas as Extensões do Liceu e já temos bons resultados. 

           Queremos fazer no próximo ano um torneio mais amplo onde possamos envolver a sede da escola e as três Extensões, assim nossos discentes poderão mostrar mais suas habilidades e estratégias.

          No Belém à responsável por todo esse sucesso é a professora de Matemática Hyalayanna.

          Na primeira colocação  ficou Fco Marcelo de Oliveira Filho  aluno do 2º ano A(Liceu), segundo lugar tivemos Natália Maciel do 2º ano G, terceiro colocado Iago Rodrigues dos Santos do 1º ano H, quarto posição foi Denilson da Silva Lima do 3º ano F, na quinta colocação Fco Erisvaldo B. Vieira do 1º ano H, 6º colocado Fco Vanderley M. da Silva do 1º ano H, 7ª posição Antonio Wellington Ferreira da Silva do 1º ano I e  oitavo lugar tivemos Iranildo Oliveira da Silva Júnior.

                 Parabéns aos alunos da Extensão do Belém e da Escola Fco Lôbo.

                                            Coordenador Escolar Fco Antonio

 

Entre os piores do mundo em ensino, Brasil melhora nota, mas em ritmo menor

O Brasil melhora a qualidade do seu ensino, mas em ritmo menor. E segue nas últimas posições no ranking entre países.
O panorama está presente nos resultados do principal exame internacional da educação básica, chamado Pisa -que avalia estudantes de 15 e 16 anos em matemática, leitura e ciências.
Em matemática, o país ficou em 58º lugar, entre 65 países. Está atrás de Cazaquistão, México e Uruguai. E à frente de Colômbia e Jordânia.
Nos demais quesitos, leitura e ciências, o Brasil não cresceu de 2009 para 2012. Em leitura, o Brasil está em 55º, e em ciências, em 59º. Os dados referem-se às provas aplicadas no ano passado.

	Editoria de Arte/Folhapress

Os líderes em matemática são todos asiáticos: Xangai (China), Hong Kong, Cingapura, Taiwan e Coreia do Sul.
A maior parte dos alunos avaliados (quase 85%) frequentam escolas dos governos estaduais. Uma parte menor vem da rede privada.
AVANÇOS
Se o Brasil segue entre os últimos colocados, o relatório destaca que o Brasil é o país que mais melhorou em matemática entre os que participam da prova ao menos desde 2003 (a avaliação é aplicada a cada três anos).
Em média, o país foi de 356 para 391 pontos (ganho de 10%). É como se o aluno de 2012 tivesse mais de seis meses a mais de escolarização do que o de 2003.
Houve ganhos também nas outras duas matérias.
O problema é que no período 2009-2012, o crescimento nas notas desacelerou. Ainda em matemática, se de 2006 para 2009 o avanço foi de 16 pontos, no período seguinte caiu para 5 pontos.
"Há resultados a serem comemorados", afirmou a diretora-executiva da ONG Todos pela Educação, Priscila Cruz.
Ela destaca tanto o ganho no longo prazo (2003 em relação a 2012) quanto o fato de o país ter aumentado o número de alunos atendidos pelas escolas --no período, o percentual de estudantes de 15 anos matriculados subiu de 65% para 78%.
"Mas considerando que o país tem um dos maiores PIBs do mundo, a situação deveria ser melhor. Ao aluno que está hoje na escola não interessa que o sistema estará melhor daqui uma década", afirmou.

Fonte:  http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2013/12/1379972-entre-os-piores-do-mundo-em-ensino-brasil-melhora-nota-mas-em-ritmo-menor.shtml
          acessado em 03/12/13

PARADA OBRIGATÓRIA

ATIVIDADE  DE REVISÃO 1º BIMESTRE PARA O 3º ANO

   I-Quando a pirâmide de Quéops terminou de ser construída tinha 146m de altura e a aresta da base media 233m. Atualmente, devido à erosão, sua altura é de cerca de 136m, e a aresta da base mede 230m.

Admitindo-se que essa pirâmide é quadrangular regular,determine:

1-A área total de sua superfície, ao final da construção;

2-O quanto diminuiu seu volume, do final da construção até os dias de hoje. 

II-Uma pirâmide quadrangular regular e seccionada por um plano paralelo á base, a 4 cm do vértice, conforme desenho abaixo. A pirâmide tem 12 cm de altura, e sua aresta da base mede 9 cm. 

Calcule as áreas e o volume das duas pirâmides.

Fonte: Livro de Matemática Ciência e Aplicação do Gelson Iezzi,Osvaldo Dolce, David Degenszajn, Roberto Périgo e Nilze de Almeida. 

AFINAL,PARA QUE SERVE UM TABLET?

Esta semana, a consultoria IDC divulgou uma pesquisa com dados animadores sobre o consumo de tablets no Brasil. Em 2012, foram vendidos 3,2 milhões de tablets – praticamente o triplo do que foi vendido em 2011. Do total, mais de 80% são para uso doméstico e 77% usam o sistema Android. Um dos fatores que impulsionou as compras, segundo a consultoria, foi o preço: uma boa gama de tablets com preço médio de R$500 surgiu no mercado brasileiro. E a expectativa para 2013 é de que sejam vendidos quase 6 milhões de aparelhos. 

Mas, afinal, para que serve um tablet? Quais as vantagens de se ter um aparelho como esse? Aí vai a nossa lista de pontos importantes para você avaliar o investimento: 

1. Mobilidade: um tablet é menor e mais leve que um computador. Você pode levá-lo a qualquer lugar em uma mochila pequena, ou até mesmo na bolsa.
2. Conectividade: com um pacote 3G ou uma rede wi-fi é simples permanecer conectado a todo momento.
3. Armazenamento de informações: para você, professor, que estuda muito, nada melhor do que guardar muitas informações (livros, textos, materiais de planejamento etc.) em pouco espaço. Economiza papel e ainda tem tudo à mão.
4. Leitura de revistas, livros, arquivos: tudo fica em um só lugar e as grandes editoras já tem produzido materiais específicos para o tablet (nós, aqui em Nova Escola, acabamos de lançar nossa primeira edição, que você baixa gratuitamente no site do IBA, a loja virtual da Abril. Aqui:https://www.iba.com.br/revista-digital/Nova-Escola-Mar%C3%A7o-2013-260-bc6e8c5cffc7c6cfcbc8e530462067b1)
5. Acesso rápido a e-mails, redes sociais e afins.
6. Uma lista infindável de aplicativos para todos os gostos e funções (que ajudam nos momentos de estudo, que servem para organizar as finanças, para ler, escrever, desenhar, divertir-se, comprar etc.)
7. Nova forma de ler: a experiência de leitura em um tablet é completamente diferente da leitura de um impresso ou da leitura no computador. Além de ter acesso a links (como no hipertexto, típico da internet), você pode assistir a vídeos, visualizar outros tipos de conteúdos multimídia – como jogos, galerias de fotos ou testes –, e interferir no texto (salvando uma página, fotografando, sublinhando conteúdos importantes etc.).
8. Lazer, claro! Há games e mais games irresistíveis para o tablet.

E você? Já tem um? Que usos faz do seu aparelho?

Fonte:http://revistaescola.abril.com.br/blogs/tecnologia-educacao/

Acessado: 26-03-2013